Kayıhan Pala: Tıpta uzmanlık eğitiminde doktoralı öğretim üyeleri neden dışlanıyor?

CHP Bursa Milletvekili Kayıhan Pala, 3 Eylül 2022 günü 31942 numaralı Resmî Gazetede yayınlanan Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği’nde yapılan değişiklikle, eğitici yetkisinden dışlanan doktora kökenli öğretim üyeleri için önerge verdi.

Pala, Sağlık Bakanı Fahrettin Koca’nın yazılı olarak yanıtlamasını istediği önergede, doktora kökenli bilim insanlarının, tıp fakültelerindeki öğrenci eğitimindeki rollerinin yanı sıra eğitim ve araştırma alanlarındaki yetkinliklerine karşın, tıpta uzmanlık eğitiminde yer almalarının neden istenmediğini sordu.

TBMM Sağlık, Aile, Çalışma ve Sosyal İşler Komisyonu Üyesi Pala, doktoralı öğretim üyelerini eğitici olmaktan çıkaran düzenlenmenin amacını ve söz konusu ayrımın nedenini sorarak şunları aktardı:

“Doktora, bir öğrencinin alabileceği mümkün olan en yüksek akademik derecedir. Doktora, öğrencinin dereceyi alırken kazandığı engin bilgiyi ifade eden “Felsefe Doktoru” (Doctor of Philosophy, PhD) anlamına gelir. Felsefe Doktoru kavramı, felsefe alanını veya akademik disiplinini ifade etmez, daha geniş bir anlamda kullanılır, söz konusu bilim alanında yetkinliği ifade eder. Durum böyle olmasına rağmen, Yönetmelikle yapılan bu ayrım, tıpta uzmanlık öğrencilerinin, doktoralı öğretim üyelerinin bilgi, beceri ve deneyimlerinden yararlanmalarını da engellemektedir. Sağlık Bakanlığı’nın özellikle eğitim ve araştırma alanlarında doktoralı öğretim üyelerine eğitici yetkisi vermesi, tıpta uzmanlık eğitiminin kalitesini artıracaktır.”

Haber Merkezi